Creating the Lifetime Reading Habit in Social Studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sanacore, Joseph
Titel	Creating the Lifetime Reading Habit in Social Studies.
Quelle	In: Journal of Reading, 33 (1990) 6, S.414-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Literature Appreciation; Reading Aloud to Others; Reading Attitudes; Reading Habits; Secondary Education; Social Studies; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Literarische Wertung; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Reading habit; Lesegewohnheit; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Argues that social studies teachers must share a role in promoting long-term literacy. Suggests that teachers include literature as part of the instructional program; use a wide variety of materials during class time; read aloud to students regularly; and avoid conditions that dissuade students from reading. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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