Noncognitive Indicators of Student Success.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sedlacek,William E.
Titel	Noncognitive Indicators of Student Success.
Quelle	In: Journal of College Admissions, (1989) 125, S.2-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Access to Education; College Admission; Evaluation Criteria; High School Graduates; High Schools; Higher Education; School Holding Power; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Zulassung; High school; High schools; Graduate; Graduates; Oberschule; Absolvent; Absolventin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Discusses evidence for use of noncognitive variables in admission decision making. Lists Sedlacek and Brooks' (1976) seven key noncognitive variables and urges use of noncognitive variables as an alternative predictor of student success and retention, particularly of minorities. (CM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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