Facilitating the Learning of Mature Women Students: A British Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wisker, Gina
Titel	Facilitating the Learning of Mature Women Students: A British Perspective.
Quelle	In: Studies in Continuing Education, 11 (1989) 1, S.66-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Access to Education; Adult Students; Continuing Education; Females; Foreign Countries; Higher Education; Middle Aged Adults; Older Adults; Reentry Students; Womens Studies; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Weiterbildung; Weibliches Geschlecht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Älterer Erwachsener; Zweiter Bildungsweg
Abstract	Addresses issues involved in increased numbers of mature women students in higher education: (1) reasons for past low participation; (2) models of good practice, such as Access courses and the Open University; and (3) institutional and instructional concerns such as course design and content, teaching and learning strategies, funding, hours, assessment, day care, and counseling. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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