"Maybe I'm Just NOT Teacher Material": Dialogue Journals in the Student Teaching Experience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fishman, Andrea R.; Raver, Elizabeth J.
Titel	"Maybe I'm Just NOT Teacher Material": Dialogue Journals in the Student Teaching Experience.
Quelle	In: English Education, 21 (1989) 2, S.92-109Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Case Studies; Higher Education; Journal Writing; Student Experience; Student Teacher Attitudes; Student Teacher Evaluation; Student Teacher Supervisors; Student Teachers; Student Teaching; Teacher Morale + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Zeitschriftenaufsatz; Studienerfahrung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Teacher; Teachers; Morale; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Moral
Abstract	Examines the dialogue journals of a student teacher and her cooperating teacher. Notes that dialogue journals provide a means of (1) discovering and reinforcing knowledge; (2) initiating students into the professional community; and (3) allowing both teacher and student teacher to assess and affect their experience. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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