Test Fairness and Bias: Measuring Academic Achievement among Black Youth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Sylvia T.
Titel	Test Fairness and Bias: Measuring Academic Achievement among Black Youth.
Quelle	In: Urban League Review, 11 (1988) 1-2, S.76-92Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Black Education; Black Leadership; Black Youth; Blacks; Culture Fair Tests; Educational Testing; Elementary Secondary Education; Intelligence Tests; Professional Personnel; Professional Training; Standardized Tests; Test Bias; Test Interpretation; Test Use; Test Validity; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Black person; Schwarzer; Intelligence test; Intelligenztest; Personalbestand; Berufliche Fachbildung; Berufliche Fortbildung; Standadised tests; Standardisierter Test; Testkritik; Test analysis; Testauswertung; Testanwendung; Testvalidität
Abstract	Reviews the major issues involved in testing Black children and youth. Argues that testing must be demystified by improving professional training, and that testing must be viewed as only one part of the assessment of achievement and ability. Concludes that more Black professionals must be included in the process of test development and interpretation. (FMW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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