Some English Departments Are Giving Undergraduates Grounding in New Literary and Critical Theory.

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Autor/in	Heller, Scott
Titel	Some English Departments Are Giving Undergraduates Grounding in New Literary and Critical Theory.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 34 (1988) 47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Curriculum; College Students; Critical Reading; Cultural Context; English Departments; Higher Education; Humanities; Innovation; Linguistics; Literary Criticism; Semiotics; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Kritisches Lesen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Humanwissenschaften; Linguistik; Literaturkritik; Semiotik; Grundstudium
Abstract	The English Department at Carnegie Mellon believes they are creating a new-wave curriculum. Theoretical questions are becoming the center of undergraduate study. Scholars want students to think about the political, social, and historical forces that end up shaping a writer's vision, the written work, and the reader's interpretation. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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