Research Tells Us That...

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Joyce, William W.
Titel	Research Tells Us That...
Quelle	In: Michigan Social Studies Journal, 1 (1987) 2, S.77-80Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Development; Elementary Secondary Education; Geography; Instructional Improvement; Map Skills; Sex Differences; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kognitive Entwicklung; Geografie; Unterrichtsqualität; Kartenverständnis; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Gemeinschaftskunde
Abstract	Reviews research on the teaching of map skills and draws eight implications for social studies instruction. Among the conclusions are: (1) that drawing maps can be an extremely useful learning device; (2) that children need to learn that maps are valuable tools for collecting, sorting, and sharing information; and (3) that schools should have a sequential map skills program. (JDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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