Characteristics of Unskilled and Skilled Mental Calculators.

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Autor/inn/en	Hope, John A.; Sherrill, James M.
Titel	Characteristics of Unskilled and Skilled Mental Calculators.
Quelle	In: Journal for Research in Mathematics Education, 18 (1987) 2, S.98-111Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Computation; Educational Research; Error Patterns; Mathematics Instruction; Mental Computation; Multiplication; Research Reports; Secondary Education; Secondary School Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Fehlertyp; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Kopfrechnen; Multiplikation; Research report; Forschungsbericht; Sekundarbereich
Abstract	Four methods of solutions and 12 calculative strategies were found from introspective reports of 15 skilled and 15 unskilled students in grades 11 and 12 doing mental multiplication. Unskilled students used strategies more suited to written than mental computation, while skilled students used strategies based on number properties. (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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