Teaching Children to Subtract by Counting Up.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fuson, Karen C.
Titel	Teaching Children to Subtract by Counting Up.
Quelle	In: Journal for Research in Mathematics Education, 17 (1986) 3, S.172-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Research; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Grade 1; Mathematics Instruction; Subtraction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Subtraktion; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	First graders were taught to solve symbolic subtraction combinations by counting up from the smaller number to the larger while keeping track of the number counted up by using one-handed finger patterns. They improved quite considerably on a timed test of the more difficult subtraction combinations. (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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