Discovering the Difference between Fractions and Ratios.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Borasi, Raffaella; Michaelsen, Jean
Titel	Discovering the Difference between Fractions and Ratios.
Quelle	In: Focus on Learning Problems in Mathematics, 7 (1985) 3-4, S.53-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Diagnostic Teaching; Educational Research; Error Patterns; Fractions; Mathematics Instruction; Ratios (Mathematics); Remedial Instruction; Secondary Education; Secondary School Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Diagnostic assessment; Diagnostisches Verfahren; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Fehlertyp; Bruchrechnung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Förderkurs; Sekundarbereich
Abstract	A common mistake in adding fractions involves the confusion betwen the concepts of fraction and ratio. A coherent system to operate with ratios is developed. (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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