Elementary Social Studies: A Developmental Perspective.

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Autor/inn/en	Muire, Sharon Pray; Frazee, Bruce
Titel	Elementary Social Studies: A Developmental Perspective.
Quelle	In: Social Education, 50 (1986) 3, S.199-203Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lernender; Stellungnahme; Cognitive Development; Educational Theories; Elementary Education; Geography; Geography Instruction; Map Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Kognitive Entwicklung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Elementarunterricht; Geografie; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; Kartenverständnis
Abstract	Examines appropriate map learning experiences for elementary school children based on inferences derived from Piaget's research on cognitive development. Addresses the eight skills developed in most map learning programs: 1) interpreting symbols, 2) envisioning perspective, 3) locating places, 4) determining direction, 5) computing distance, 6) imagining relief, 7) understanding elevation and 8) understanding scale. (JDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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