The "Vision" of an Insider: A Practitioner's View.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dombart, Patricia M.
Titel	The "Vision" of an Insider: A Practitioner's View.
Quelle	In: Educational Leadership, 43 (1985) 3, S.70-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Attitudes; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Power Structure; Teacher Attitudes; Teacher Morale; Teacher Participation; Teaching Conditions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Lehrerverhalten; Teacher; Teachers; Morale; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Moral; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen
Abstract	Argues against the notion that teachers lack vision, asserting instead that the educational power structure and the realities of teaching every day prevent teachers from being heard or from realizing their visions. Suggests that those urging more outspoken involvement in educational improvement from teachers are overly optimistic. (PGD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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