Organizing for Renewal Through Participative Governance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alfred, Richard L.
Titel	Organizing for Renewal Through Participative Governance.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (1985) 49, S.57-63 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.36919854909
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Role; College Administration; College Faculty; Governance; Higher Education; Leadership; Organizational Climate; Participative Decision Making; Resource Allocation; Teacher Participation; Teacher Role; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Fakultät; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Führung; Führungsposition; Organisationsklima; Ressourcenallokation; Lehrerrolle
Abstract	Faculty will participate in renewal when there is clear evidence that opportunity exists for change in the structure and functioning of academic programs and services and that status quo management may damage the institution's integrity. Faculty must also understand the scope and application of financial information shaping the resource flow. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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