Fourth Grade Boys' Literacy from a Mother's Point of View.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wheeler, Mary Alice
Titel	Fourth Grade Boys' Literacy from a Mother's Point of View.
Quelle	In: Language Arts, 61 (1984) 6, S.607-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Case Studies; Developmental Stages; Females; Grade 4; Intermediate Grades; Parent Child Relationship; Reading Attitudes; Reading Habits; Reading Research; Sex Differences; Social Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Weibliches Geschlecht; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Mittelstufe; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Reading habit; Lesegewohnheit; Leseforschung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Soziales Umfeld
Abstract	Describes a study of mothers' observations of fourth-grade boys' reading habits. The results indicated that the boys' reading did not really decrease as they grew older, but rather, that their interests were expanding into what is considered a "male literacy," which begins to include less and less sharing of reading experiences with their mothers. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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