Locus of Control and Sex Role Orientation of Women Graduate Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brown, Ric
Titel	Locus of Control and Sex Role Orientation of Women Graduate Students.
Quelle	In: College Student Journal, 17 (1983) 1, S.10-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Need; Attribution Theory; Females; Graduate Students; Higher Education; Locus of Control; Personal Autonomy; Reinforcement; Sex Role; Student Characteristics; Success + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weibliches Geschlecht; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Autonomie; Positive Verstärkung; Geschlechterrolle; Erfolg
Abstract	Explored the relationship between attribution of success and sex role orientation of women (N=114) in graduate school. Results indicated that, among achievement oriented college women, attributional style was related to sex role orientation. Women who were more traditional saw their reinforcers coming from family and social forces. (JAC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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