A Language Arts Program That Makes Sense.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kristo, Janice V.
Titel	A Language Arts Program That Makes Sense.
Quelle	In: Childhood Education, 59 (1983) 5, S.327-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Classroom Techniques; Communication Skills; Elementary Education; Elementary School Students; Grade 4; Language Arts; Reading Aloud to Others; Silent Reading; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Klassenführung; Kommunikationsstil; Elementarunterricht; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Sprachkultur; Stilles Lesen; Schreibübung
Abstract	Describes successful classroom strategies for improving the reading, writing, speaking, and listening skills of a fourth grader with poor communication skills development. Practices include sustained silent reading, exposure to "real" literature, reading aloud, purposeful listening, and writing with a purpose. Guidelines for teachers are suggested. (RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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