Relationships between Student Performance and Organizational and Program Variables in Agricultural Education.

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Autor/inn/en	Long, Gilbert A.; Israelsen, Clark
Titel	Relationships between Student Performance and Organizational and Program Variables in Agricultural Education.
Quelle	In: Journal of the American Association of Teacher Educators in Agriculture, 24 (1983) 2, S.34-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Agribusiness; Agricultural Education; Agricultural Production; Competence; Employer Attitudes; Secondary Education; Supervised Farm Practice; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Agrarindustrie; Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Production; Produktion; Agrarproduktion; Landwirtschaftliche Produktion; Kompetenz; Arbeitgeberinteresse; Sekundarbereich; Lehrerverhalten
Abstract	Twenty-five of 46 vocational agriculture departments in Utah were surveyed with the following results: very little correlation between teachers' and employers' perceptions of content emphases; positive relationship between student performance and teacher emphases in agribusiness and negative in agricultural production; and positive relationship between performance and both supervised occupational experience and Future Farmers of America. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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