What's Left after Rowley? The Future of Advocacy in Special Education.

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Autor/in	Meador, Karen
Titel	What's Left after Rowley? The Future of Advocacy in Special Education.
Quelle	In: Exceptional Parent, 13 (1983) 1, S.59-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Advocacy; Court Litigation; Disabilities; Elementary Secondary Education; Federal Legislation; Hearing Impairments; Interpreters + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kinder- und Jugendanwaltschaft; Rechtsstreit; Handicap; Behinderung; Bundesrecht; Hearing impairment; Hörbehinderung
Abstract	The author offers an analysis of the Rowley decision in which the U.S. Supreme Court ruled that the Education for All Handicapped Children Act (P.L. 94-142) does not require the provision of a sign language interpreter. (SW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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