The Hidden Agenda of Sequencing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Cunningham, Patricia M.; Cunningham, James W.
Titel	The Hidden Agenda of Sequencing.
Quelle	In: Clearing House, 56 (1983) 8, S.362-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum; Group Activities; Learning Activities; Program Descriptions; Secondary Education; Sequential Approach; Sequential Learning; Student Development; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Gruppenaktivität; Lernaktivität; Sekundarbereich; Schrittfolge; Didaktische Sequenzierung; Lernsequenz; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Argues that sequencing is the hidden agenda in many content area classrooms. Suggests that, if students are to improve their sequencing ability, teachers must become aware of the hidden, sequencing requirements in their curricula. Describes exercises for helping students become better sequencers. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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