Effects of Student Teaching on the Classroom Management Beliefs and Skills of Music Student Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brand, Manny
Titel	Effects of Student Teaching on the Classroom Management Beliefs and Skills of Music Student Teachers.
Quelle	In: Journal of Research in Music Education, 30 (1982) 4, S.255-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cooperating Teachers; Discipline; Educational Research; Higher Education; Music Education; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; Student Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Cooperation; Teacher; Teachers; Kooperation; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Disziplin; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Musikerziehung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Teaching practice; Unterrichtspraxis
Abstract	Does the music student teaching experience affect student teachers' classroom management beliefs and skills, and as a result of student teaching, do the classroom management beliefs and skills of music student teachers and their cooperating teachers become more congruent? Research indicates that student teaching does not affect student teacher management beliefs and skills. (Author/AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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