Stimulating Therapeutic Change with Interpretations: A Comparison of Positive and Negative Connotation.

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Autor/inn/en	Beck, John T.; Strong, Stanley R.
Titel	Stimulating Therapeutic Change with Interpretations: A Comparison of Positive and Negative Connotation.
Quelle	In: Journal of Counseling Psychology, 29 (1982) 6, S.551-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Behavior; Behavior Change; College Students; Comparative Analysis; Counseling Effectiveness; Counseling Techniques; Depression (Psychology); Feedback; Higher Education; Interpretive Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Collegestudent; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpretationsmethode
Abstract	Hypothesized clients would change whether counselors' interpreted symptoms as connoting negative characteristics or positive characteristics. Students in two treatment conditions decreased their depression significantly during treatment. Students receiving negative connotative interpretations experienced symptom relapse following treatment; students receiving positive connotative interpretations continued in symptom remission. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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