The Effects of Different Masking Noises on Children with /s/ or /r/ Errors.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Yanez, Elizabeth A.; und weitere
Titel	The Effects of Different Masking Noises on Children with /s/ or /r/ Errors.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Disorders, 47 (1982) 2, S.150-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Acoustics; Articulation Impairments; Elementary Education; Phonemes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akustik; Artikulationsstörung; Elementarunterricht; Fonem
Abstract	Thirty elementary school children with /s/ or /r/ misarticulations were administered an articulation test for their target phoneme in three conditions. It was assumed that a noise selected to overlap with the frequency range of the target phoneme would be most disruptive to articulation in the final stages of phoneme mastery. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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