Newton's Laws of Motion--Rules or Discoveries?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kilmister, C. W.
Titel	Newton's Laws of Motion--Rules or Discoveries?
Quelle	In: Physics Education, 17 (1982) 2, S.58-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Science; Force; Higher Education; Mechanics (Physics); Motion; Science Curriculum; Science Education; Science Instruction; Scientific Concepts; Secondary Education; Secondary School Science; Weight (Mass) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Stärke; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mechanik; Bewegungsablauf; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich
Abstract	Suggests that current approaches to mechanics following Newton's laws will not improve by better presentations due to conceptual difficulties of the approaches. Offers an alternative way of setting up mechanics which avoids some of the conceptual pitfalls but still requires mathematical ability. (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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