Facilitating the Learning of Medical Terminology through the Use of Effective Mediation Strategies: A Model for the Teaching of Technical Vocabulary.

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Autor/inn/en	Quinsland, Larry K.; und weitere
Titel	Facilitating the Learning of Medical Terminology through the Use of Effective Mediation Strategies: A Model for the Teaching of Technical Vocabulary.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 125 (1980) 6, S.780-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Allied Health Occupations Education; Audiovisual Aids; Deafness; Models; Vocabulary Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Audiovisuelles Medium; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Analogiemodell; Wortschatzarbeit
Abstract	An approach is described which uses slides and corresponding flashcards for vocabulary development of deaf students in a medical technology program. Slides can display term only, definition only, or both. The method's use has increased student comprehension scores while decreasing learning time. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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