Preschoolers' Understanding of Simple Object Transformations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gelman, Rochel; und weitere
Titel	Preschoolers' Understanding of Simple Object Transformations.
Quelle	In: Child Development, 51 (1980) 3, S.691-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ability; Age Differences; Cognitive Development; Comprehension; Pictorial Stimuli; Preschool Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kognitive Entwicklung; Verstehen; Verständnis; Fantasieanregung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule
Abstract	The ability of three- and four-year-old children to reason about the components of event sequences involving simple transformations was tested in two experiments. In Experiment I children saw picture "stories" of the form object, instrument, and transformed object, with one item deleted. In Experiment II only the instrument item was deleted. (Author/SS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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