Using Radio "Hot-Line" Programs to Teach Critical Thinking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Curtis, Charles K.
Titel	Using Radio "Hot-Line" Programs to Teach Critical Thinking.
Quelle	In: History and Social Science Teacher, 15 (1980) 4, S.268-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Critical Thinking; Educational Needs; Educational Objectives; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Radio; Skill Development; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungspraxis; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Gemeinschaftskunde
Abstract	Reviews research on critical thinking skills within social studies programs and concludes that critical thinking will probably not occur as a consequence of regular classroom instruction. Presents an example of a critical thinking exercise which is based on a radio broadcast. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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