Incorporating Instructional Objectives into the Rules for Playing a Game.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bright, George W.; und weitere
Titel	Incorporating Instructional Objectives into the Rules for Playing a Game.
Quelle	In: Journal for Research in Mathematics Education, 10 (1979) 5, S.356-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement; Educational Objectives; Educational Research; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Games; Mathematics Instruction; Multiplication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Performance; Leistung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Game; Spiel; Spiele; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Multiplikation
Abstract	The study investigated differences in skill achievement with multiplication basic facts when a modified game required determination of two basic facts each time a game piece was played, while the standard game required the determination of only one basic fact. The data indicated no differences between treatments. (MK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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