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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enRamanaiah, Nerella V.; und weitere
TitelA Test of the Theoretical Model of the Revised Illinois Test of Psycholinguistic Abilities.
QuelleIn: Applied Psychological Measurement, 2 (1979) 4, S.519-25Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterChild Language; Cognitive Processes; Cognitive Tests; Early Childhood Education; Elementary Education; Factor Structure; Kindergarten Children; Preschool Children; Psycholinguistics; Technical Reports; Test Validity; Illinois Test of Psycholinguistic Abilities
AbstractResults from correlated multiple-group component analyses of the Revised Illinois Test of Psycholinguistic Abilities (ITPA) subtests were given. Intercorrelations for each age group in the standardization sample provided strong support for the theoretical model underlying the Revised ITPA. (Author/MH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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