Community College Faculty: Unwanted Stepchildren or Accepted Members of the Academic Family?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Majors, William R.
Titel	Community College Faculty: Unwanted Stepchildren or Accepted Members of the Academic Family?
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Standards; Adult Education; Community Colleges; Comparative Analysis; Educational Change; Educational Problems; Faculty; Higher Education; Two Year Colleges; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Community college; Community College; Bildungsreform; Academic Staff; Lehrkörper; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; University; Universität
Abstract	The impact of increasing development of two-year community colleges is discussed in terms of breadth of enrollment, faculty credentials, reaction of traditional universities and colleges, and curriculum level as compared to that of universities. (AV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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