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Autor/inFriesen, Helen Lepp
TitelWe Are All Human Beings
QuelleIn: International Journal for Talent Development and Creativity, 10 (2022) 1-2, S.257-265 (9 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2291-7179
SchlagwörterCorrectional Education; Writing Instruction; College Instruction; Teaching Methods; Student Empowerment; Institutionalized Persons; College Students; Social Emotional Learning; Critical Theory
AbstractThis article describes a teacher's journey into prison where she delivers university writing classes. The author explores techniques and strategies that foster empowerment in prison classrooms. Based on the author's experience and secondary research on critical pedagogy and transformative learning, she explores what it means to treat university writing students in prison like human beings and how to inspire emotionally and socially engaged learning. (As Provided).
AnmerkungenInternational Centre for Innovation in Education (ICIE) & Lost Prizes International (LPI). Postfach 12 40, D-89002, Ulm, Germany. Web site: http://www.ijtdc.net/
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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