A Controlled Study of the Semi-Paced Teaching Method

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cleaver, Thomas G.
Titel	A Controlled Study of the Semi-Paced Teaching Method
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement; College Science; Educational Research; Engineering Education; Higher Education; Instructional Improvement; Motivation; Science Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Performance; Leistung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ingenieurausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtsqualität; psychologische; Motivation (psychologisch); Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Provides data of an experiment in which the final exam scores of students who were given the opportunity to take additional quizzes outside of classtime revealed higher mean scores than those who were not offered additional testing privileges. (CP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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