"I Trusted Her More than I Trusted Myself": The Impact of Academic Advising on Rural Students' Sense of Belonging in College

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Autor/in	Yenney, Caolfionn B.
Titel	"I Trusted Her More than I Trusted Myself": The Impact of Academic Advising on Rural Students' Sense of Belonging in College
Quelle	In: New Directions for Student Services, (2020) 171-172, S.29-36 (8 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-7970
DOI	10.1002/ss.20362
Schlagwörter	Academic Advising; Rural Areas; College Students; Sense of Community; Student College Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademischer Rat; Rural area; Ländlicher Raum; Collegestudent
Abstract	This chapter explores the impact of academic advising on rural students' sense of belonging in college and outlines opportunities to provide further institutional support for rural students. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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