Mathematical Induction: If Student k Understands it, Will Student k+1?

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Autor/in	Gersting, Judith L.
Titel	Mathematical Induction: If Student k Understands it, Will Student k+1?
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Mathematics; Higher Education; Induction; Instruction; Logic; Mathematics Education; Motivation; Relationship; Teacher Effectiveness; Whole Numbers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Induktion; Induktive Methode; Teaching process; Unterrichtsprozess; Logik; Mathematische Bildung; psychologische; Motivation (psychologisch); Wechselbeziehung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	The author presents two approaches she has used successfully as advance organizers for discussion of mathematical induction. These approaches provide examples which can be used in later discussion. (SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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