Seeing Connections: Reason, Faith, and Education

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Autor/in	Harris, Suzy
Titel	Seeing Connections: Reason, Faith, and Education
Quelle	In: Journal of Beliefs & Values, 36 (2015) 3, S.267-275 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1361 7672
DOI	10.1080/13617672.2015.1095521
Schlagwörter	Correlation; Religious Factors; Beliefs; Relevance (Education); Philosophy; Religion + Suchen Sie Ihr Suchwort? Korrelation; Belief; Glaube; Relevance; Relevanz; Philosophie
Abstract	The article explores some of the congruencies of thought and resonances in phrasing in the work of Janet Erskine Stuart, John Henry Newman and Ludwig Wittgenstein. These three writers have in common their resistance to philosophers of religion who are preoccupied with proposing arguments for the existence of God and grounds for believing in God. They also share a belief in the importance of assent and that reason and faith cannot be easily separated; that faith is always there in the background. The article is concerned primarily with the interrelationship between reason and faith across human practices and the relevance to education and how we live our lives. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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