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InstitutionEdCan Network (Canada)
TitelTrends in Canadian Education 2018-2019
Quelle(2019), (4 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterForeign Countries; Educational Trends; Educational Change; Educational Practices; Language Minorities; Language Maintenance; Standardized Tests; Curriculum Development; Health Education; Mathematics Education; Indigenous Populations; Computer Science Education; Inclusion; Student Needs; Special Needs Students; Immersion Programs; Language Teachers; Teacher Recruitment; French; Canada
AbstractThis brief report presents six trends in Canadian education for 2018-2019. Each trend is presented with a list of facts and relating report to support the trend. The six trends are: (1) Provinces and territories are conducting whole system reviews and reforms to their education systems; (2) Minority language revitalization in education has become a national priority; (3) Provinces are reviewing and revising standardized assessment; (4) Provinces have revised curricula in the areas of health, mathematics, Indigenous, and digital education; (5) Inclusive education models to meet the needs of students with special needs are receiving greater investment, although implementation remains a challenge; and (6) Interest and enrollment in French immersion programs are expanding, while recruitment of Francophone and French-proficient teachers remains a challenge. (ERIC).
AnmerkungenEdCan Network. 60 ST. Clair Avenue East Suite 703, Toronto, ON M4T 1N5. Tel: 866-803-9549; Tel: 416-591-6300; Fax: 416-591-5345; e-mail: info@edcan.ca; Web site: https://www.edcan.ca
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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