Conflict Resolution, Can It Really Make a Difference in the Classroom: Conflict Resolution Strategies for Classroom Teachers

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pollan, Savannah; Wilson-Younger, Dylinda
Titel	Conflict Resolution, Can It Really Make a Difference in the Classroom: Conflict Resolution Strategies for Classroom Teachers
Quelle	(2012), (5 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Classroom Environment; Conflict; Teachers; Teaching Methods; Conflict Resolution; Classroom Techniques + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Konflikt; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Klassenführung
Abstract	This article discusses conflict and provides five resolutions for teachers on managing negative behaviors within the classroom. Acknowledging and implementing conflict resolution strategies in the classroom enables every student to fully participate in the learning process. (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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