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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This book provides architects, interior designers, developers, and child-care professionals with detailed information on the planning and design of child care centers. Part 1 examines the current state of child care in the United States and offers an overall philosophical concert--the spirit of place--as the framework for all center design. Part 2 explores the issues centers typically encounter when starting a design project: formation of a design team, establishing a program, evaluating a site and possible existing building, choosing between new construction and renovation, doing preliminary layouts for the center on a specific site, and honoring the key ingredients of children's group room design. Part 3 addresses specific aspects of design in greater detail, i.e., sound, light, color, finishes, furnishings, building systems, and windows, doors, and security. Part 4 examines design elements unique to different parts of the building and site, such as the children's group rooms; areas for staff, parents, and the community; and outdoor play. It further describes two recently completed centers whose design is based on the residential core model as a possible prototype for child care center design. Appendices contain questions to ask prospective architects; a comparison between construction manager versus general contractor; a summary of low-toxic building materials; and formulas for color mixing. (GR)
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Standortunabhängige Dienste
0-07-047449-4
Olds, Anita Rui: Child Care Design Guide. 2001.
eric_ed452682
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