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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The 18 articles in this collection represent a view from the classroom regarding balanced reading instruction in the early stages of what is likely to become a widespread movement. The articles are intended to stimulate educators to reduce, or perhaps boldly eliminate, one-way thinking about methods, skills, grouping, and assessment. Articles in the collection are: "In Search of Balance: Restructuring Our Literacy Programs" (Dorothy S. Strickland); "Attempting Takeoff: The Metamorphosis of a Reading Teacher" (Jeanne McCarthy); "Dodging the Educational Pendulum: A Journey toward a Balanced Language Curriculum" (Melisa J. Bower); "A Third-Grade Teacher's Vision of Balanced Reading Instruction" (Loria Thatcher); "The Reality of Balanced Literacy in a Primary Classroom" (Jenelle Gallagher-Mance); "A Balanced Reading Program in a First- and Second-Grade Classroom" (Cynthia Vandergriff); "Balanced Reading Instruction: One Teacher's Voice" (Suzie Lobdell); "Authentic Reading and Writing in a Skills-Based Basal Reading Program" (Christine Truckenmiller); "Maintaining Balance in a First-Grade Classroom" (Linda Mast); "Components of an Ever-Changing Language Arts Program" (Dawn Hinz); "Creating a Balanced Reading Program in First Grade" (Rhonda L. Waggoner); "The Balanced Equation: Elementary + Secondary = A District Reading Program" (Ann Kimpton); "The Challenge of Balanced Reading Instruction for In-Class Special Reading Programs" (Mary Kelly); "Balanced Reading: Notions, Emotions, and Potions" (Beth R. Cowman); "Balanced Assessment for Balanced Instruction" (Jocelyn Klotz); "The Challenge of Technology in Balanced Reading Instruction" (Janene Bowden); "Technology Bifocals" (Linda J. Conrad); and "From Student to Teacher" (Bryn Biesiadecki). (Contains approximately 100 references.) (NKA)
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0-7872-3395-1
Balanced Reading Instruction: Teachers' Visions and Voices. 1997.
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