How Things Work. Teacher's Guide.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Brown, Mark; und weitere
Institution	Florida Audubon Society, Maitland.
Titel	How Things Work. Teacher's Guide.
Quelle	(1975), (29 Seiten)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lernender; Earth Science; Ecology; Elementary Secondary Education; Energy; Environment; Environmental Education; Environmental Influences; Pollution; Science Education; Florida + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Earth sciences; Geowissenschaften; Ökologie; Energie; Umwelt; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Environmental influence; Umwelteinfluss; Schadstoffbelastung; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	This unit examines the earth's processes and systems from an energy perspective. A technical language for discussion of energy systems is developed. Objectives include the ability of students to discuss earth's carbon/oxygen cycle, hydrological cycle, and heat patterns and the functioning of producers, consumers and decomposers in the environment. Students will also be able to describe simple environmental concepts and predict consequences of changes in the environment. (Author/RE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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