ACCREDITATION BY PROFESSIONAL BODIES IN SOUTH AFRICA: PERCEPTIONS OF UNIVERSITY ACADEMICS.

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Autor/Urheber	Emuze, Fidelis A; de Jager, Henk
Institution	Central University of Technology, Free State
Titel	ACCREDITATION BY PROFESSIONAL BODIES IN SOUTH AFRICA: PERCEPTIONS OF UNIVERSITY ACADEMICS.
Quelle	(2015)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	academic freedom; accreditation; academics; tertiary education; South Africa
Abstract	Published Article ; Professional bodies have vital roles to fulfil in relation to the regulation and enhancement of concerned professions. Among other reasons, academic programmes are subjected to the accreditation process to ensure that such programmes are of acceptable quality in the higher education system. However, there is a perception that an intensifying influence is exerted on universities by professional bodies focused on disciplines affiliated with the South African construction industry. This has resulted in a concern that the nature and extent of involvement of some professional bodies amounts to undue interference, with possible consequences for academic freedom.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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