Alltag blinder und sehbehinderter Schüler in Ruanda. Ein Erlebnisbericht.

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Autor/in	Kather, Norbert
Titel	Alltag blinder und sehbehinderter Schüler in Ruanda. Ein Erlebnisbericht.
Quelle	In: Horus : Marburger Beiträge zur Integration Blinder und Sehbehinderter, (2009) 4, S. 200-201Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-7389
Schlagwörter	Schüler; Blinder; Sonderschule; Alltag; Kritik; Praxis; Sehbehinderter; Afrika; Ruanda
Abstract	Der anschauliche und gut geschriebene Artikel von Dörte Severin in horus 2/2009 über die Integration eines blinden Jungen an einer Gesamtschule am Heimatort brachte mich auf die Idee, die Situation an der ersten Oberschule Ruandas, die blinde Schülerinnen und Schüler aufgenommen hat, darzustellen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/1

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