Erlebnispädagogische Weiterbildungen. Verändern sie die berufliche Identität von SozialpädagogInnen und SozialarbeiterInnen?

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Autor/in	Ohling, Maria
Titel	Erlebnispädagogische Weiterbildungen. Verändern sie die berufliche Identität von SozialpädagogInnen und SozialarbeiterInnen?
Quelle	In: Forum sozial, (2015) 3, S. 49-53Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-3945
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Methode; Handlungskompetenz; Identität; Erlebnispädagogik; Berufliches Selbstverständnis; Fortbildung; Sozialpädagogik; Wirkung
Abstract	SozialpädagogInnen und SozialarbeiterInnen nehmen unterschiedliche Weiterbildungen in Anspruch (z.B. Systemische Beratung, Sozialmanagement), um sich arbeitsfeldspezifisch und methodisch weiter zu qualifizieren. Teilweise verändern diese Weiterbildungen die berufliche Identität erheblich. In leitfadengestützten Interviews mit zwölf Sozialpädagoginnen sollte nachgegangen werden, welche Auswirkungen nach eigener Einschätzung der Befragten eine erlebnispädagogische Qualifizierung auf ihr berufliches Selbstverständnis ausübt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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