Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Klingen, Paul |
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Titel | Die Leistungsüberprüfungen pädagogisch gestalten. Ein Beispiel aus dem Badminton-Unterricht. |
Quelle | In: Sport Praxis, 63 (2022) 1, S. 48-51Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0173-2528; 0176-5906 |
Schlagwörter | Kompetenz; Methode; Leistungsanalyse; Leistungsbeurteilung; Notengebung; Lehren; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Badminton; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Bewertung; Praxisbericht |
Abstract | Unterrichtsvorhaben mit einer starken Betonung sportpraktischer Fähigkeiten schließen in der Regel mit einer Überprüfung der sportlichen Leistungsfähigkeit ab. Diese Vorzeige- und Beurteilungssituation kann für alle Beteiligten belastend sein, sodass ein pädagogischer Umgang schwierig wird. Im Folgenden wird an einem Beispiel aus dem Badminton aufgezeigt, wie es einer Lehrkraft trotz Zeitdrucks und möglicher Widrigkeiten gelingen kann, die Leistungsüberprüfung dennoch pädagogisch sinnvoll zu gestalten. (Autor). |
Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
Update | 2023/1 |