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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
In 2002, nearly 100,000 high school students took one of the Advanced Placement Program (AP) language examinations in French, German, or Spanish. One way in which the validity of these exams is ensured is through periodic college comparability studies. The purpose of such studies is to equate the AP scores with performance standards in the third year of representative college programs. The article describes the comparability study that ended in 2002, which, unlike past studies, was conducted across all three of the modern foreign languages in the AP Program at that time. This study led to changes in the cut points used to convert exam scores to AP grades in all three languages. Consequently, the exam performance level required to earn each AP grade was reevaluated to ensure proper alignment with current advanced-level college offerings. (Verlag, adapt.).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2023/1
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Standortunabhängige Dienste
0015-718X
Lokai Bischof, Deborah; Baum, David I.; Casabianca, Jodi M.; Morgan, Rick; Rabiteau, Kathleen A.; Tateneni, Krishna: Validating AP Modern Foreign Language Examinations Through College Comparability Studies. 2004.
3391857
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