What Makes a Good Speaker of English? Sprechkompetenz mit mündlichen Prüfungen erfassen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Matz, Frauke; Rogge, Michael; Rumlich, Dominik
Titel	What Makes a Good Speaker of English? Sprechkompetenz mit mündlichen Prüfungen erfassen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 52 (2018) 153, S. 2-7Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Mündliche Prüfung; Prüfungsvorbereitung; Methodik; Sprechen; Bewertung
Abstract	Mündliche Prüfungen finden in den meisten Schulen aller Bundesländer regelmäßig statt. Ob am Ende einer Unterrichteinheit, punktuell im Unterricht oder als Ersatz für eine Klassenarbeit, ob in Form einer Präsentation oder als Diskussion mit einem Partner oder in der Gruppe - eine mündliche Prüfung soll ergründen, wie gut ein Prüfling eine Fremdsprache spricht. Doch was müssen kompetente Sprecherinnen und Sprecher können? Wie muss die Prüfung gestaltet sein, um dies herauszufinden? Und wie hängt sie mit dem vorangegangenen und darauffolgenden Unterricht zusammen? Diesen Fragen gehen die Autoren in dem Basisartikel zu Themenheft "Mündliche Prüfungen" nach. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/4

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