Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Heinrich, Martin; Störtländer, Jan Christoph |
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Titel | PISA als epochaltypisches Schlüsselproblem der Erziehungswissenschaft? Zur Befähigkeitsdeprivation angesichts der Verkürzung allgemeiner Bildung auf kognitive Leistungsfähigkeit am Beispiel von Fluchterfahrungen. |
Quelle | Aus: Braun, Karl-Heinz (Hrsg.); Stübig, Frauke (Hrsg.); Stübig, Heinz (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Reflexion und pädagogisch-politisches Engagement. Wolfgang Klafki weiterdenken. Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2018) S. 93-108
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Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3658185945; 978-3-658-18594-7; 978-3-658-18595-4 |
DOI | 10.1007/978-3-658-18595-4_9 |
Schlagwörter | Bildungsziel; Kompetenz; Erziehungsziel; Erziehungswissenschaft; Vergleichende Bildungsforschung; Fähigkeit; Handlungskompetenz; Lehrerausbildung; Beispiel; Messung; Problem; Flüchtling; PISA (Programme for International Student Assessment) |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2020/1 |