Entwicklung berufsbezogener mediendidaktischer Kompetenzen in der Lehrerausbildung.

Autor/in	Grünewald, Andreas
Titel	Entwicklung berufsbezogener mediendidaktischer Kompetenzen in der Lehrerausbildung.
Quelle	Aus: Eberhardt, Ulrike (Hrsg.): Neue Impulse in der Hochschuldidaktik. Sprach- und Literaturwissenschaften. 1. Aufl. Wiesbaden: VS-Verl. (2010) S. 229-240 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-15558-6
DOI	10.1007/978-3-531-92319-2_9
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Kommunikationssituation; Medienpädagogik; Lehrerausbildung; Lernprozess; Motivation; Soziales Lernen; Gruppenarbeit; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Blended Learning; Partnerarbeit; Effizienz
Abstract	In diesem Beitrag werde ich ein Konzept vorstellen, welches die Entwicklung mediendidaktischer Kompetenzen für angehende Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrer zum Ziel hat. Im Mittelpunkt steht dabei das virtuelle Seminar "Digitale Medien im Fremdsprachenunterricht: Theorien, Konzepte, Anwendung". Das Seminar richtet sich an Lehramtstudierende der Fremdsprachen und wurde in Kooperation mit Lehrer-Online, Schulen ans Netz e.V., mit dem Ziel konzipiert, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf internetgestützten Fremdsprachenunterricht vorzubereiten, indem diese sich das fachliche Wissen im virtuellen Raum aneignen. Das Seminarkonzept wurde im Rahmen der Erprobungsphase an den Universitäten Bremen, Paderborn und Bochum weiterentwickelt und sowohl den Bedürfnissen der Studierenden als auch den curricularen Vorgaben angepasst. Derzeit wird das Seminar als Kooperationsseminar an den Universitäten Hamburg, Paderborn und Bochum in Zusammenarbeit mit Lehrer-Online angeboten. Die Durchführung liegt in der Verantwortlichkeit der beteiligten Universitäten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/2