Potentialorientierter Sportunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pfitzner, Michael
Titel	Potentialorientierter Sportunterricht.
Quelle	Aus: Fischer, Christian (Hrsg.); Fischer-Ontrup, Christiane (Hrsg.); Käpnick, Friedhelm (Hrsg.); Mönks, Franz J. (Hrsg.); Neuber, Nils (Hrsg.); Solzbacher, Claudia (Hrsg.): Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsforschung. Münster; New York (N.Y.): Waxmann (2017) S. 401-406 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Begabungsförderung : individuelle Förderung und inklusive Bildung . 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-3716-4; 978-3-8309-3716-6; 978-3-8309-8716-1
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Bildungspolitik; Kind; Schule; Schulbildung; Kognitives Lernen; Lernen; Motorisches Lernen; Begabung; Bewegung (Motorische); Kinder- und Jugendsport; Leistungssport; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Entwicklung; Jugendlicher; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	In der Einleitung wird zunächst der Begriff des sportlichen Talents definitiert und die Ziele des nordrhein-westfälischen "Verbundsystems Schule und Leistungssport" vorgestellt. Danach geht Verf. auf die potenzialorientierte Förderung im Sportunterricht ein, stellt Ansätze und Befunde zur Potenzialorientierung im Sportunterricht sowie die Potenzialorientierung in der Aufgabenforschung im Sportunterricht vor. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/4

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