Förderung der Bildungsgerechtigkeit mit Instrumenten des kommunalen Bildungsmanagements - zwei Beispiele der Landeshauptstadt München.

Autor/inn/en	Müller, Andreas; Brehmer, Wolfgang; Henselmann, Anita; Gaertner, Elena
Titel	Förderung der Bildungsgerechtigkeit mit Instrumenten des kommunalen Bildungsmanagements - zwei Beispiele der Landeshauptstadt München.
Quelle	Aus: Eckert, Thomas (Hrsg.); Gniewosz, Burkhard (Hrsg.): Bildungsgerechtigkeit. Wiesbaden: Springer VS (2017) S. 217-233 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-15002-5; 978-3-658-15002-0
DOI	10.1007/978-3-658-15003-7_13
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Evaluation; Bildungschance; Chancengleichheit; Bildungsmanagement; Bildungspolitik; Benachteiligtenförderung; Kindertagesstätte; Grundschule; Steuerung; Gemeinde (Kommune); Sozialer Indikator; Finanzierung; Konzeption; Deutschland; München
Abstract	Auch die Landeshauptstadt München ist mit den im Bildungskontext bekannten Herausforderungen der Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit konfrontiert. Im vorliegenden Beitrag werden zwei Instrumente des kommunalen Bildungsmanagements beschrieben, die dem engen Zusammenhang von sozialer Herkunft und Bildungserfolg durch eine daten- und kriteriumsbasierte Mittelzuweisung an Kindertageseinrichtungen und Schulen begegnen. Neben der Konzeption der beiden Instrumente werden erste Befunde der Begleitevaluationen vorgestellt sowie Herausforderungen bei der Implementation diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3