Herausforderung "Mobiles Lernen". Konzepte und Entwicklungshilfen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	König, Alexander; Risch, Maren; Reuter, Robert
Titel	Herausforderung "Mobiles Lernen". Konzepte und Entwicklungshilfen.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 25 (2015) 97, S. 4-7Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Forschung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Lernen; Didaktik; Unterricht; Mobilität
Abstract	Der Basisartikel skizziert die Forschung zum Thema "Mobiles Lernen" im Verlauf der vergangenen zehn Jahre - ausgehend von den Potenzialen der neuen mobilen Geräte über Szenarien für Lernen und Unterricht bis zu Aspekten der Medienbildung. In der aktuellen Diskussion werden neben der schulischen Nutzung mobiler Medien für das Lernen und Aspekten der Medienbildung auch ihre Potenziale für die Schulentwicklung im Hinblick z. B. auf eine Öffnung von Schule oder auf Differenzierung und Inklusion betrachtet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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